上海交通大学高等教育研究院

朱佳斌简历

朱佳斌  博士

研究领域

工程教育;研究生教育;学生的认知发展

 
朱佳斌博士主要的研究领域包括了工程学生能力培养、工程教育教学评估、以及学生认知发展研究。她的研究成果被收录在Journal of Engineering EducationAdvances in EngineeringEducation等国际工程教育期刊。她所从事关于留美中国工程博士认知发展研究获评美国Purdue大学工程教育系2013年最佳博士论文奖。朱佳斌博士主持教育部人文社科研究项目,上海市哲学社会科学规划教育学专项课题,上海市浦江人才计划课题等。
朱佳斌从美国Purdue大学获得工程教育哲学博士和生物医学工程硕士学位,从中科院获得光学硕士、华东师范大学获得物理学学士学位。

代表性成果:

 

Zhu, J., Cox M.F. (2015) Epistemological Development Profiles among Chinese Engineering Doctoral Students in U.S. Institutions: An Application of Perry’s Theory. Journal of Engineering Education104, 345-362 (SSCI and SCI indexed)
Zhu, J., Li, Y., Cox, M.F., London, J., Hahn, J., and Ahn, B. (2013). Validation of a survey for graduate teaching assistants: Translating theory to practice. Journal of Engineering Education,102, 426-443. (SSCI and SCI indexed)
Zhu, J., Liu, Q., Cox M.F. (2016) An Empirical Study of Chinese Engineering Doctoral Students’ Epistemological Development in U.S. Institutions: Applying Personal Epistemological Developmental Theory to Engineering Education Practice, Research in Higher Education of Engineering 2016 (1) (In Chinese) (CSSCI indexed)
Zhu, J., Chen J., McNeill N., Zheng T., Liu Q., Chen B. and Cai J. (2018) Mapping Engineering Students’ Learning Outcomes from International Experiences: Designing an Instrument to Measure Attainment of Knowledge, Skills, and Attitudes. IEEE Transactions on Education. (SCI indexed). 
(朱佳斌,刘群群,莫妮卡•库克斯.认知发展理论在高等工程教育实践中的应用探析——基于留美中国工程博士认知发展的实证研究. 高等工程教育研究,2016(1))
Zhu, J.,Van der Wende, M., Jiang, X. (2016) Challenges and Strategies for Chinese Higher Education in the Age of Globalization:A Qualitative Study. Research on Education Tsinghua University 2016 (3) (In Chinese) (CSSCI indexed)
(朱佳斌,马瑞克•范德文德, 江小华.全球化背景下中国高等教育的挑战与对策.清华大学教育研究,2016(3),《新华文摘》数字版转载2017(1))

 




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最后更新于:2018年11月08日

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