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  • 朱佳斌    博士,副研究员,主任助理
  • 研究领域:工程教育、来华留学生教育
  • 开设课程:工程教育
  •       朱佳斌博士主要的研究兴趣包括工程教育教学评估、创新创业教育模式、来华留学生就学体验等。她的研究成果被收录在Journal of Engineering Education, IEEE Transactions on EducationAdvances in Engineering Education等国际工程教育期刊。她所从事关于留美中国工程博士认知发展研究获评美国Purdue大学工程教育系2013年最佳博士论文奖。朱佳斌博士主持教育部人文社科研究项目,上海市哲学社会科学规划教育学专项课题,上海市浦江人才计划课题等。朱佳斌博士为多个国际学术期刊审稿人,并兼任IEEE Transactions on Education杂志副主编。

         朱佳斌从美国Purdue大学获得工程教育哲学博士和生物医学工程硕士学位,从中科院获得光学硕士、华东师范大学获得物理学学士学位。


    代表性成果:


    Zhu, J., Liu R., Liu Q., Zheng T., and Zhang Z., (2019) Engineering Students' Epistemological Thinking in the Context of Project-Based Learning. IEEE Transactions on Education (SCI indexed).

    Zhu, J., Chen J., McNeill N., Zheng T., Liu Q., Chen B. and Cai J. (2019) Mapping Engineering Students' Learning Outcomes from International Experiences: Designing an Instrument to Measure Attainment of Knowledge, Skills, and Attitudes. IEEE Transactions on Education.

    朱佳斌,马瑞克·范德文德, 江小华. 全球化背景下中国高等教育的挑战与对策. 清华大学教育研究,2016(3),《新华文摘》数字版转载2017(1).

    Zhu J., Cox M. F. Epistemological Development Profiles among Chinese Engineering Doctoral Students in U.S. Institutions: An Application of Perry’s Theory [J]. Journal of Engineering Education, 2015, 104(3): 345-362. (SSCI and SCI indexed)

    刘群群,朱佳斌. 欧洲工程人才培养标准比较研究[J]. 学位与研究生教育,2015(10).

    Zhu J., Li Y., Cox M. F., et al. Validation of a Survey for Graduate Teaching Assistants: Translating Theory to Practice [J]. Journal of Engineering Education, 2013, 102(3): 426-443. 

  • 详细简历
  • 机构:CEHD
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  • 邮箱:jiabinzhu@sjtu.edu.cn